Page 12 - Sõmer, K. (1936) Uusi teid algõpetuses Metoodiline käsiraamat. Tallinn K.K.-ü. „Töökooli“ Kirjastus_OCR

teadlikul tootegemisel asi paremini onnestuks, vaid et puu-
materjali tundmaoppimisel on kasvatuslikult arendav mo­
ment. Harilikult mitteteadlik poiss ei vaeva end puutoime
vaatlemisega, vaid votab tliki lauda nii kuidas juhtub. Saa-
rased ebaonnestumised halvavad tootulemusi ja voivad kuju-
neda segavaks mitmel viisil, raakimata tootulemustest kui
asja valmistamisest otseselt.
Lauda resp. puud peame labi nagema: kuidas teda hoo-
veldamiseks asetada toopingile, et ei kisuks sisse. Okste
kohast on sissekiskumine kahes suunas ja seeparast mooda-
paastamatu. Siinjuures ladva suunas hooveldamisel on koore-
poolsel pinnal pahe vaiksem. Kui sudamepoolset pinda peame
hooveldama kahes suunas, vottes keskkohaks oksa. Vahem
kisub sisse kuiv puu ja vahem teeb seda kaksikrauaga ja
terav hoovel.
T'ahtsam kui oksakoha siledaks hooveldamine on 1 a u a
uhtlaselt tasaseks hooveldamine. Tapsus pak-
suses, laiuses, pikkuses ja nurkades voimaldab asuda juba
as jade valmistamisele.

»loon. 4- Kriidijoonestus tahvlil.

10